第六十一章：
“老板，您确定，真的完全没有效果？”先生反问。
“呃……”这个，史峰子还真的，没有证据证明。
但是，想了一会，史峰子还是说道：“上个学期末，我的英语成绩，不还是很差么？”
“考试之前，你就已经朗读背诵牛津词典了么？”
“嗯嗯……”
先生问：“那个时候，已经学习英语多长时间了？之后是否还继续学？之前跟之后的学习情况，分别如何？”
“呃……”史峰子慢慢的想起上个学期的事情：“那时候已经开始学习，只是那个时候，学习重点不是它而已。那个时候，重点就是学习数学，同时温习语文。那个时候的英语学习，仅仅是一个添头，就是偶尔听听录音带而已。”
“嗯，那之后呢？寒假里有没有学英语？”先生问。
史峰子如实回答：“寒假里倒是重点学习英语，只是感觉，老是记不住。只是一个劲的跟着录音带，一直都是跟读。音倒是能跟着读出来，就是不知道说的是什么意思。”
先生笑着说：“我大概知道是怎么回事了。”
先生慢慢的解释分析，其中的种种情况和原因。
按照先生的说法，语言学习，讲究的是一个语境的问题，就是语言环境。
学习中文汉语，因为人在我国，身边所有的人，说的都是汉语，写的都是汉字。
不管你说的是黎话、白话、普通话，其实都是汉语。
在这种语言环境之中，学习汉语言，那绝对是事半功倍，轻而易举了。
至于外语，或许在大城市里，有那么一些人，平日里也在说着。
但是在青云市这种小地方，说英语的人，那就是凤毛麟角，少之又少。
学习的时候，想要有个语言环境的加成，那是不可能的。所以，正常情况之下，学习英语，甚至其他任何外语，都会显得很艰难。
史峰子有点忐忑：“原来是这样？难怪了！那么，先生，我是不是注定是学不好英语了。”
“呵呵，没有那么严重。只是你可能很难，像学习汉语那么简单了。毕竟，学习汉语之前，其实你本身就已经懂得汉语了，仅仅是不认识字而已。
但是平日里，你所说的每一句话，其实都是汉语。你觉得，这个学习起来，还不简单么？
还没开始学的时候就已经会了，仅仅是学学汉字的读音和形状，不需要学习汉语言的语法、语序、语音、语调，语言习惯等等东西，那得少了多少麻烦啊？”
听到先生说了这么多，史峰子才发觉，原来自己学习汉语汉字，学得很快，并不是自己有多么的天才。而是自己没学的时候，其实已经会了，你说说，这都算什么事啊？
史峰子试探的问：“先生，那我应该如何学习它。所谓的语言环境，咱们能够想办法弥补么？比如经常出国玩玩之类？”
听到史峰子的话，先生笑了。
有钱人就是有钱人，动不动就是出国旅游，弥补语言环境的缺失，这是人话么？
先生说：“老板，其实，我国人，想要学习外语，也并不是不可以，否则，学校之中就不会出现这个科目了。
语言，就是语言。全世界的语言，很多情况下，都是相通的。我们首先是学会它们的发音。也就是尽可能的，掌握很多很多单词的发音，读法。
然后了解一下它们比较特殊的语法、语序、语气、语言习惯等等。弄好了这些之后，基本上，所有的语言就变得差不多了。
所以，第一步，就是掌握单词。
你直接读牛津词典，这就是最好的招数。但是，牛津词典，它的难度非常大，就算是大学生，都未必有几个人，能够完整的将它背诵下来。
所以，如果可以的话，请老板先将小学英语课本的单词，全部背下来。课文朗读熟悉，甚至背诵下来。然后我们再说其他的。”
史峰子一愣：原来，牛津词典，并不是跟新华字典一样简单。居然是大学生都未必背得下来，看来咱实在是，太过好高骛远了。
一会之后，史峰子接着问：“只是朗读背诵，小学英语课本就行了么？”
要说这个，史峰子可是都有买到录音带的。甚至单独的国际音标，史峰子都买有录音带。是单独的，不是在课文中的那些国际音标，它是分得很细的那种。
“这是基础。另外就是，最好在学校弄一个英语角。也就是划一块小的区域，在那里，禁止说别的语言，仅仅只能够说英语。在强制逼迫之下，能够形成一种人为的语言环境。
在那里可以用英语交谈，可以听英语的录音，也可以听听英语收音机，还可以出现英语电影、录像什么的，甚至可以阅读英语文献。
总之，人为的弄出一块，只有英语的区域，说不定还能勾引到外国人前来。”先生越说越激动。
史峰子听了之后，稍一想想，便点头附和：“嗯，这个不是很难。虽然不知道最后是否能成气候，但却是很容易弄出来的。”
说完之后，英语先生，似乎感觉自己做了一件非常了不起的事情，整个人精神焕发，犹如年轻了十岁以上。
史峰子大概知道，自己之前的操作，错在了那里，心里就不再像以前那么郁闷了。
之后的几天时间。
史峰子先是瞄准了国际音标。
足足用一个星期的时间，重点聚焦攻击。
一个星期之后，史峰子果然能够非常简单的，拼读所有的生字词。
因为手头上，有描红纸这种利器。
所以，接下来，史峰子拼读小学三年级英语，所有的生字词的时候，顺便用苗红本子，一一将所有的生字词，苗红十几遍。
然后，在读完了生字词之后，再朗读课文，也非常的轻松。
到了这个时候，他才忽然意识到，自己以前不断的诵读牛津词典，似乎并不是在做无用功。
他敢保证一般人，初初朗读英语课文，绝对做不到自己这么流畅自然，毫无阻碍，就像喝水吃饭一般的熟练。
仅仅是一个月的时间过去。
史峰子已经将整个小学，六本英语课本，全部背诵、默写了下来。
英语，好像写的比汉字，更加像那么一回事，挺流利的呢！
史峰子看得出来，牛津词典的朗诵，在这个时候，不管是听、说、读、写，都将它的效果显现出来了。
就在这个时候，史峰子再次回过头来，反复的朗读牛津词典。
渐渐地，史峰子面对牛津词典，已经没有以前那种，就像骑着掉链子的自行车，怎么踩都不受力的感觉了。