第一千三百四十二章 可笑的教科书

范永年当然知道,大部分为冉闵抱冤的网友,其实都是因为史书上对于“五胡乱华”的美化。

民族大融合!

事实上,只要有点脑子就能想到,汉人竟然只剩下几百万,甚至胡人比汉人还多,在这样的情况下,这个文明古国的国土上,会是怎样一个人间地狱。

把这样的血腥杀戮,堪称史上最暗无天日的彼此争杀,美化成“民族大融合”,尤其是其中还有许多欧洲人的情况下,让人听到,都能愤怒得无以复加,自然也就更加崇拜起冉闵了。

林牧厌恶这样的“民族大融合”,范永年能够感觉得出来。

林牧想要改变这些,更是人尽皆知的事情。

但……可能吗?

……

“当然不可能了!”

中原,家里,林牧肯定无比地回答了苏澈的疑问。

显怀之后,苏澈她们就显得很是懒散,明明是青春活泼,现在却喜欢睡觉、晒太阳,在林母的宠溺下,现在连林牧帮她们洗脚后,都要再按摩放松一番了。

苏澈疑惑地左右看看林牧,那平和的表情,一点也不像是“明知前路不通”的沮丧与激愤。

被她看得好笑,林牧忍不住就摸了摸她的小肚子,感受着那个小生命的跳动:“事实上,现在的史学圈,简直是一团乱麻,根本不可能理得清!

就拿‘五胡乱华被美化为民族大融合’来说,这事根本就没有个对错,挨骂的宣传部,其实是背了个锅。”

林牧站起身来,从房间里拿出几本书来,放到苏澈怀里,指着里面的一些文字介绍了起来。

“事实上,‘民族大融合’这称呼,还是国党最早提出的,网友要骂,也该去骂国党。”

国党?

简直刷新三观!

听得苏澈都是一愣,更懒得翻书,撒娇要林牧讲给她听。

林牧笑道:“在清末时期,因为当时浓重的‘反清情绪’,当时的‘五胡乱华’,一点都没有掩饰。在1904年夏曾佑编写的第一套中学历史教科书中,甚至还引用了古书中,西晋灭亡惨状的史料!

而在民国成立之后,你也知道,那时候讲究个‘五族共和’,对于‘五胡乱华’,就越来越多的强调积极作用了,比如说1913年商务印书馆出版的中学教科书当中,对于“五胡乱华”的评价,就有了类似现在‘公知精英’般的不同:

就形式上言之,小部分良不免破坏;而就精神上言之,则大部分皆大受刺激、大受感触而相为抟相为化合。于是五族之发达,又增进一步。凡吾国民,对前历史,当感先民铸成伟大民族之劳,而思所以光大者也。”

温暖的阳光下,四个躺椅上,红颜知已懒洋洋地听着林牧讲故事,旁边一只熊猫懒散地啃着竹子,闲散的气氛,引得旁边的小黑狗不时甩着尾巴,把头趴在前爪上,打着哈欠。

林牧坐在小板凳上,换苏桃花的腿放到自己腿上轻轻捏着,如同讲着一段最普通不过的历史:

“当然了,这一时期,两种观点并架齐驱,也没有哪边的侧重。

而当国党上台后,其提出了‘中国只有一个中华民族,少数民族是汉族的宗支’的理论,历史书中‘五胡乱华’对中国的破坏,就越来越成为一种禁忌,回避民族矛盾,热情洋溢地歌颂,自然也就成了主流。

这甚至引来当时延安的无情嘲讽:把中国国内各民族做那种解释,则全部中国历史都变成一堆不可了解的糊涂帐……若然,则岳飞、文天祥、陆秀夫、朱元璋、徐达、袁崇焕、史可法、郑成功、黄花冈七十二烈士以及孙中山先生……这一切在汉民族史上可歌可泣、而为汉民族和中国河山生色的历史人物,不就都成为一批毫无意义而死去的愚夫愚妇吗?而石敬瑭,张邦昌、刘豫、秦桧,洪承畴,张勋……这一切万恶不赦的汉奸,不又大可以“登庙堂之上,而受俎豆于千秋”吗?

可以说,在‘民族大融合’这一说法刚出来时,咱们几十年前的老祖宗,跟咱们现在的想法差不多一样,都是觉得荒谬。”

苏桃花侧托着腮,静悄悄地看着林牧,忍不住插话道:“就是这样!真要按现在那群人的眼光,古时候就没有民族英雄、汉奸了,也不知道他们是怎么想的。嗯,可是现在的历史书不也是‘民族大融合’吗?”

“这就是你看书不仔细了,”林牧轻笑了下,也不知道是什么心情,“事实上,在新世纪之前,教科书上,虽然同样强调民族的进步,但对于民族间的矛盾,同样没有太多的回避,很明确地‘反民族压迫’,从这一点上来说,其还算是客观。

但到了新千年后,也不知道怎么了,中学历史教科书中再度出现了回避历史上民族矛盾的情况。甚至出现了只讲汉族对少数民族的民族压迫,不讲少数民族对汉族的民族压迫这种显失公平的现象。

在《人教2001版历史教科书》中,则写得更荒唐:

东汉末年以来,北方、西方的少数民族陆续内迁,到两晋初年,人口达到几百万。他们与汉族长期杂居,互相影响,民族界限日益缩小。后来内迁各族趁西晋内乱,起兵反晋。

两晋的官僚、地主残酷地压迫内迁的少数民族,皇族司马腾趁山西发生饥荒,掠卖少数民族人口为奴婢。

羯族人石勒被卖到山东,历尽饥饿、疾病、死亡的危险。后来石勒起兵反晋,建立了政权。”

路一菲忍不住就鄙视起来:“这不是胡说八道、春秋笔法么!”

确实,在这样的说法中,内迁各族完全就成了受害的宝宝,哪怕是反晋成功,攻占了中原,那也有种“狼图腾”式地,适者生存的误导。

林牧嘴角涌现一股讥笑:“所以说,那些编历史教科书的人,一个个都脑残一般!

这样做,不但没有一点效果,反而惹得人厌恶,对那些所谓的历史书,信任度达到冰点,甚至加剧民族间的隔阂。

事实上,老百姓又不是脑残,真实的历史放到眼前,脑子会转不过弯来?

偏偏一群自作聪明的人,上窜下跳,跟群小丑一般……”

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