三天的时间包含了回来的那一天，早晨的阳光感觉不是很强烈。
‘几点了？是不是该起床了’
‘那就走了，走了，总归是要走的。’
坐上同样的车，来到同样的房间，同样的光亮和同样的塔尖。
有些怀疑是不是这三天根本没有到来，那天下午的架势告诉我一切都是真的，不过，倒也没什么不好。
入学的手续早已办理，刷个卡，就进入书院的范围，与想象中的差距很大，本以为是像古时书院一般，但实际上跟平时的教学楼差不多，不过也是，当时学姐带自己去测试相性时还以为是单独的地方，原来早就已经见过了。
教室里大概有三四十号人，讲台上有个老先生站着，右手杵着一根拐杖。
“先生，这孩子插班进来，不算晚吧。”
“放哪就行。”
“行，陌玉，你自己找个空位置坐。”
君陌玉一句话没敢说，在说到空位置的时候才看到班级角落处有些空位置，不过君陌玉也没太在意，找了一个位置就坐下来。
君陌玉先是环视了四周，看看其他人都在做什么，模仿他们的行为——看着讲台旁的老先生。
那老先生也在看着他们，就这么僵持了3分钟左右，“好了，开始上课。”
君陌玉因这三分钟不断压抑的情绪松懈下来，僵硬的呼吸也变得顺畅起来。
还没等君陌玉完全放松，周围的光暗了下来，窗户仿佛被封死，虽然透过窗还能看到外面的太阳，但是却没有半分光亮流露进来。
教室内外仿佛是两个世界，比这更加奇怪的是，教室里有着光亮却暗到看不清周围的人，而教室里唯一的光亮是那老先生散发出来的光亮。
老先生周身发光，光亮十分柔和，却又很奇特，就像是灵力的光泽，但比那天启灵台看到的光更加亮。
在光亮聚合之后，黑板上出现一道人形的虚影，一道道脉络走向显现出来。
“凝聚灵力，加强自身五感，内视己身，循径以行周天，内外同构，周天自成。”
君陌玉看着眼前的场景，听着老先生的描述，但是却根本没办法做到这一点。在君陌玉的视野中，周围逐渐开始出现零散的亮光，不过有些都被其他人牵引走了，每个人的身上都开始出现灵力路径，除了自己。
虽然周身留存的灵力很多，光泽在众多学生中也算是最多的那个，但是君陌玉不会调动灵力，或者说灵力很难以自身意识来牵引。
‘怎么做啊，这到底该怎么办，怎么他们都能做到我做不到啊，也没人给我说过方法啊，到底怎么调动这些灵力啊。’
‘灵力聚集在自己周身，但是这都不听使唤啊，怎么弄啊。’
‘老师是不是看过来了，我一直没成功还有灵力聚集，老师会不会认为我在糊弄。’
‘老师怎么还在盯着我看，闭眼也没用啊，眯上眼就看到老师在盯着我，好慌啊。’
‘还不行，怎么还不行啊，这灵力到底怎么运用啊，谁能教教我啊。’
‘已经有人完成了吗？怎么这么快，人和人之间有这么大的差距吗？’
‘越来越多人完成了，他们是不是都已经学过了，老师是不是已经教过了，只是我没上过课，应该是这样。’
‘怎么都在看着我啊，我闭上眼还不行吗？’
‘怎么感觉都在看我啊，别看我了，别看了，你们怎么都盯着我看啊，你们越看我越慌啊，别看了。’
教室的灯亮了起来，君陌玉也停止揉搓自己的衣襟，但是身体还在时不时的颤抖，过于紧张的气氛还有那目光的压迫，一种被隔阂开的感觉蔓延全身。
还是有人会把目光看向自己的方向，君陌玉感觉自己就像动物园里的猴子，好像犯了什么大错被供人观赏。
低下头，看着自己的鞋子，目光也已经无处可去了，只能暂存在这里。就是希望攒着衣襟的力量能转移到调动灵力上。
君陌玉不知道现在怎么样，只知道自己现在不怎么样。影影约约的压迫感让人喘不过气来，不过好在老先生没有来找自己。
“周天循环，内外灵力交染，保持这个状态，让他形成一种稳定的回路，让身体习惯这种感觉，能够让身体自发的运行就算成功了。”
言末，老先生再次展示周天轨迹，一整节课都在不断重复这件事，不断为学生修正灵力循环的渠道。
在光暗交织中，君陌玉眼前只有不断明灭的光，以及周围不断衰弱的微光，也不清楚亮的是什么，灭掉的又是什么。
“洛祁，你带来的学生是什么情况。”
“怎么了，先生。”
“明明是最先牵引灵力的，放着灵力在一旁不进行周天循环，一整节课下来就在那里闭目养神，当真，当真是朽木不……”老先生话语一顿，右手握紧了手中的短节拐杖。
“先生，您误会了，君陌玉他天赋有点特别，他……”
洛祁简单的介绍完君陌玉的情况顺带把自己师兄搬出来，毕竟师兄还是比较讨季老欢心的。
季言转过身去，身子稍稍板直，“这孩子，待会，我亲自教他。”
洛祁看到季言的表现，便是拱手离去。
“先生，当初你也是这么看我的吗？”季言右手握住拐杖中段，左手轻轻抚摸上面碳化的痕迹。
君陌玉不出意外的被季言单独叫走，离开教室的时候还能听到班级里有人的谈论声，想到上课时的场景。
‘为什么当时不去尝试问问周围的人呢？’
‘算了吧，班级里的人不是已经划分好了小团体，我一个人又怎么融的进去。’
‘不知道老师会怎么处罚我。’
“咚咚。”
“老师…”
“君陌玉是吧。”
“嗯…”
“能感受到灵力吗？”
“能，就是…”
“就是无法调动？”
“嗯…”君陌玉不断的点头，时不时看向季言的眼睛。
“老师，其实我上课的时候在努力……”
“停，我姓季，你叫我季先生，不要叫我老师。”
“好，好的。”
“还有就是，你是第一天来，刚刚上课的内容也是第一次教学。关于灵力这方面，引导指示灵力实际上不需要教导，就像是呼吸一样，与生俱来的天赋，你懂吗？”
“嗯。”
“上课的时候，我还没去了解你的天赋，一开始认为你有点顽劣。”
“之后每天这个时间点，到图书馆，我在里面教导你，直到这学期结束。”
“好的，谢谢您，季先生。”
“先别急着走，坐下来，我先跟你讲一些。”
“好的。”
“传颂书院是学院的主流派系之一，与灵魂学院相似，这两个学院是以加强灵魂以及相应的能力来修炼。”
“就像是相性测试一样，通过对于事物的描述来达到具现场景，获得对应的实力。所描述的越清晰，情感上越有共鸣，以及灵魂越强大，所表现出来的能力就越强，但不会超越你所诵念的事物所能具有的能力上限。”
“如果说灵魂书院是修炼内我，那传颂书院就是修炼外我，以自身的灵魂来拨动曾经的事物的灵魂。以内我来引动外我，牵引外物的势来形成自己的力量。”
“不要一位传颂书院的修炼道路很简单，有些人直到毕业都无法真正的唤醒古老事物。之前所讲的三种条件，每一种都需要达到一定的平衡，量力而行是我们学院的唯一宗旨。”
“后面也没什么好讲的，给你讲讲书院以及这些特异的起源时间吧。”
“学府成立至今不超过4年，对于学校而言年龄很短，而灵气的出现经过计算大概是在2年前左右，经过了一百年的复苏，才有人感受到它，吸收利用是近代百年以来的事情了。”
“也就是说，这些特异能力的历史不过百年左右，跟久远之前的岁月里，是有过复苏，但不清楚是什么年代的事情。”
“学院历史很短，但是流派却众多，并且很多都有直接对应的修炼方法。这些东西大多是在民间和官方流传下来的。这也是为什么说曾经也有过这种灵气复苏的岁月，但不清楚具体的时间。”
“像是国外的修炼体系，或多或少的借鉴了我们的方法，当然不是说他们没有流传，而是他们流传的太少。”
“至于他们是怎么知道我们的方法的，你初中，高中的知识应该就明白是什么时候遗失出去的了。”
在君陌玉如同听故事一般听完季言的讲话，对于修炼有了一个大致的了解，但是对于自己修炼方式还是没有半点思绪。
季言像是看出了些什么，“修炼的事情先别急，自己回去试一试，明天到图书馆去，我在门口等你。”
“好的，季先生。”
君陌玉关上门，转身离去，抬手荫蔽眼眶，再揉揉。
正午的骄阳高悬于顶，散落在身上的阳光却只能稍稍添点暖意。
‘我是不是就不该来这儿。’
‘果然，没用的人到哪都是废物，唉，算了。’
‘衣服穿少了，回去睡一觉吧，都困得直达哈欠。’
‘下午，下午好像还有课，定个闹钟吧。’
‘晚安，不对，午安。’